优秀的影视剧是青少年成长的“维生素”，但现在荧屏上适合青少年的还不多。有同学来信说，拿着遥控器，换几十个频道，也找不出一个适合口味的片子。如何看待这一问题？我刊在北京市牛栏山一中实验学校组织了讨论，江苏无锡金星中学的部分同学也给我们寄来了Email。
我心目中的好片子
黄知宇（牛栏山一中初二3班）：中宣部、教育部、共青团中央联合向青少年推荐了100部优秀影视片，今年暑假我看了其中的10多部，感觉饕餮了一回精神盛宴。我觉得电影《网络少年》值得一看。它用几个初中生使用互联网的成长轨迹告诉人们：电脑没有错，关键是合理使用。只要高科技使用得当，说不准下一个比尔·盖茨就出在中国。
宁丹照（牛栏山一中初二3班）：电视剧也很精彩。《士兵突击》都看过吧？许三多、史今、高连长、伍六一都是我的偶像。他们给我的启发是：无论干什么，都要“好好活，做有意义的事”，这样才能在面对困难时“不抛弃，不放弃”。
殷迪（牛栏山一中初二3班）：电视剧《恰同学少年》让我看到了一种昂扬向上的青春气息。剧中的毛泽东挺可爱的，以前看惯了那种高大全的领袖形象，这次完全是一个活生生的实际形象。原来，他少年时也曾有一段时间很“郁闷”，比如一心想读书，但父亲不同意，为此还挨了一顿打。感觉这部片子很真实，很有吸引力。
吴亦菲（牛栏山一中初二4班）：我印象最深的电影是《无声的河》，它讲述了一群聋哑学生追求梦想的故事。虽然整部电影为贴近聋哑学生的特征，多数时间都是静默，只能靠字幕来反映，但在一个多小时的时间里，我却热血沸腾，因为，聋哑学生的奋斗精神太让人感动了。
张弘正（牛栏山一中初二3班）：《背起爸爸上学》很感人。这部电影是根据甘肃庆阳中学学生李勇的真实事迹改编的，讲述了主人公石娃在逆境中刻苦求学的故事。他用瘦弱的身躯背起的不仅是瘫痪的父亲，而是一个沉重但又充满希望的未来。这部电影对我们打小生活幸福的孩子来说，很有教育意义。
吴雨菲（牛栏山一中初二9班）：我喜欢《我的青春谁做主》，里面的女主角钱小样和现实中的我们很像。钱小样对未来有许多美好的设想，但也有一些不切实际的奢望。不论怎样，在不断犯错中成长是一个过程。只有努力奋斗，我的青春才能我做主。
袁晨（金星中学九年级8班）：优秀的影视片就像人生的路标一样，可以指引我们从稚嫩走向成熟，从狭隘走向开阔。看片子可能“萝卜青菜，各有所爱”，但总有一部你会喜欢。
青少年影视剧为何少
任建宁（牛栏山一中初三7班）：看资料，现在我国电视剧产量已居世界第一，平均每天40集左右，但青少年电视剧年产量却不足300集，仅占1/50。这是为何呢？
张陈（牛栏山一中初三10班）：拍青少年影视剧恐怕不挣钱！另外，缺少好编剧、好导演，也是一个原因。我觉得国家可以设立一个基金，专门鼓励拍摄青少年影视剧，并要求一些电视台、电影院，在一些时段，放一定比例的青少年片子。
田博（牛栏山一中初三7班）：我也觉得主要原因是“钱”。现在大多数制片商只追求票房，什么赚钱拍什么，青少年影视剧回报低，自然就被PASS了。
马三乔（牛栏山一中初三7班）：据我所知，新片上映时，制片商需要向电影院交纳50万元的宣传费，这个门槛将很多小成本制作的青少年影片挡在了门外。久而久之，恶性循环：电影院越不安排青少年影片，观众就越看不到；越看不到，就越没人拍。
王嫕婷（金星中学九年级8班）：电视台的收入，很大程度上靠电视剧带来的广告量。青少年没有经济自主权，被划为“没有消费能力的观众”，广告商不愿做赔本的买卖，所以黄金时段人们难以看到青少年影视剧。
老电影要不要翻拍
田博（牛栏山一中初三7班）：这次推荐的电影很多是上世纪五六十年代的影片，我认为有必要对它们进行翻拍，因为当时的技术太out了。记得小时候我爸带我看《铁道游击队》，很多画面都是黑的，太没观赏性了。再看现在翻拍的3D版《泰坦尼克号》，场面震撼，高端、大气、上档次。
张陈（牛栏山一中初三10班）：我也赞成翻拍。过去有些革命题材的老电影经常脸谱化，革命者都是高大完美，反动派都是贼眉鼠眼，让人一眼就能看出好坏人，吊不起味口。
殷迪（牛栏山一中初二3班）：我不赞成翻拍。一些老电影是有瑕疵，但历史沉淀的经典，就像古董一样，上面有那个时代的烙印，一翻新就不值钱了！
马三乔（牛栏山一中初三7班）：我不赞成翻拍。过去很多经典的银幕形象能无数次地打动观众，是因为艺术家们技艺精湛，而这正是现在一些影片缺少的。现代人观赏经典、学习经典，能体会前人的工作态度和严谨作风。
吴亦菲（牛栏山一中初二4班）：你说的对。现在有些翻拍的作品，除了题材重复、没有新意，还胡添剧情，把一部90分钟的经典改成了二三十集的“注水剧”，画虎不成反类犬！
任建宁（牛栏山一中初三7班）：我的观点是在新的文化环境下，对原著进行一些符合当今时代特色的翻拍，老的是老的，新的是新的，各有所爱，各取所需。
